新文道考研
2022-06-21 16:50:47
Ⅰ、課程性質(zhì)與設置目的要求
《藝術(shù)概論》課程是江蘇省高等教育自學考試美術(shù)專業(yè)的必修課，是驗學生對藝術(shù)基本掌握情況而設置的一門基礎性課程。
藝術(shù)概論涉及的內(nèi)容主要是藝術(shù)基礎理論與基本原理，它是藝術(shù)專業(yè)任何一個方向的學生都應該了解及掌握的知識。藝術(shù)涉及的范圍極其廣闊，它包括美術(shù)、音樂、戲劇、電影、文學、曲藝等多科門類，但這些不同門類有著較為相反的基礎理論與基本原理。諸如：藝術(shù)的基礎性質(zhì)、藝術(shù)的社會功能、藝術(shù)的創(chuàng)作活動、藝術(shù)作品本體以及藝術(shù)的欣賞與批評等，掌握藝術(shù)的基礎原理對于進一步學習藝術(shù)其它知識極為重要。
設置本課程具體的目的要求：使自學應考者對藝術(shù)的基礎性質(zhì)、藝術(shù)的社會功能、藝術(shù)的門類劃分、藝術(shù)的創(chuàng)作活動、藝術(shù)作品的形式和內(nèi)容以及藝術(shù)的欣賞與批評等知識內(nèi)容均有詳盡的了解；通過系統(tǒng)學習較為客觀地把握藝術(shù)的基本原理，從而為藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)理論研究打下堅實的基礎。
Ⅱ、考試目標（考核知識點、考核要點）
第一章 藝術(shù)的基本原理
一、考核知識點
（一）藝術(shù)的定義
（二）藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)
（三）生活為藝術(shù)提供了創(chuàng)作的源泉
（四）藝術(shù)以特有的方式介入和反映生活
二、考核要點
（一）藝術(shù)的定義
1、什么是藝術(shù)？藝術(shù)與非藝術(shù)有何界限？
2、對于藝術(shù)本質(zhì)意義的探尋，歸結(jié)起來有哪些主要說法？
3、馬克思主義對藝術(shù)本質(zhì)的分析。
（二）藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)
1、為什么說藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)？
2、它與其它意識形態(tài)有怎樣的關(guān)系？
（三）生活為藝術(shù)提供了創(chuàng)作的源泉
1、為什么說生活是提供藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉？
2、藝術(shù)反映生活與科學反映生活有哪些區(qū)別？
（四）藝術(shù)以特有的方式介入和反映生活
1、為什么說“形象”是藝術(shù)反映生活的橋梁？
2、“情感”在藝術(shù)反映生活過程中有何作用？
3、“審美”在藝術(shù)反映生活中作用是什么？
第二章 藝術(shù)的社會功能
一、考核知識點
（一）藝術(shù)的審美認識作用
（二）藝術(shù)的審美感化作用
（三）藝術(shù)的審美愉悅作用
（四）藝術(shù)的美化生活作用
二、考核要點
（一）藝術(shù)的審美認識作用
1、何謂藝術(shù)的審美認識作用？如何理解？
2、藝術(shù)的審美認識作用是如何體現(xiàn)的？
（二）藝術(shù)的審美感化作用
1、何謂藝術(shù)作品的社會教育功能？它是通過何種渠道實現(xiàn)的？
2、“情感”在審美感化作用中的價值與意義？
（三）藝術(shù)的審美愉悅作用
1、什么是藝術(shù)的審美愉悅作用？
2、藝術(shù)的審美愉悅作用是如何體現(xiàn)的？
（四）藝術(shù)的美化生活作用
1、何謂藝術(shù)的美化生活作用，如何理解？
2、舉例說明藝術(shù)的美化生活作用實現(xiàn)的渠道？
3、舉例說明藝術(shù)有哪些主要的社會功能？
第三章 藝術(shù)的門類區(qū)劃
一、考核知識點
（一）藝術(shù)分類的歷史發(fā)展
（二）通行劃分的藝術(shù)門類
（三）不同藝術(shù)門類之間的聯(lián)系
二、考核要點
（一）藝術(shù)分類的歷史發(fā)展
1、藝術(shù)的門類可以從哪些角度來進行區(qū)分？舉例說明。
（二）通行劃分的藝術(shù)門類
1、目前的藝術(shù)分類是以何原則劃分的？有哪些主要門類？
2、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、文學的主要特點？
（三）不同藝術(shù)門類之間的聯(lián)系
1、不同藝術(shù)門類之間有哪些聯(lián)系？
2、不同藝術(shù)門類之間如何相互借鑒、取長補短？
第四章 藝術(shù)的創(chuàng)作活動
一、考核知識點
（一）藝術(shù)創(chuàng)作的基本特點
（二）藝術(shù)創(chuàng)作的過程
（三）藝術(shù)的創(chuàng)作方法和風格，流派
（四）藝術(shù)創(chuàng)作的推陳出新
二、考核要點
（一）藝術(shù)創(chuàng)作的基本特點
1、為什么說藝術(shù)是創(chuàng)造而不是制造？
2、形象思維在藝術(shù)創(chuàng)作中有什么主要作用？表現(xiàn)出哪些特點？
（二）藝術(shù)創(chuàng)作的過程
1、為什么說藝術(shù)創(chuàng)作是對生活素材的加工改造？
2、藝術(shù)創(chuàng)作必須經(jīng)過哪三個階段？每個階段各有何特點？
（三）藝術(shù)的創(chuàng)作方法和風格、流派
1、什么是藝術(shù)的創(chuàng)作方法？
2、藝術(shù)的基本創(chuàng)作的方法可以歸納為哪兩種類型？舉例分析。
3、什么是藝術(shù)的風格？如何形成藝術(shù)風格？
4、什么是藝術(shù)的流派？舉例說明其成因和表現(xiàn)。
（四）藝術(shù)創(chuàng)作的推陳出新
1、藝術(shù)創(chuàng)作為什么要推陳出新？
2、如何在藝術(shù)創(chuàng)作中推陳出新？
第五章 藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式
一、考核知識點
（一）藝術(shù)作品的內(nèi)容
（二）藝術(shù)作品的形式
（三）藝術(shù)作品的形式美
（四）藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一
二、考核要點
（一）藝術(shù)作品的內(nèi)容
1、何謂題材？它與素材有哪些區(qū)別聯(lián)系？
2、何謂藝術(shù)作品的主題？
（二）藝術(shù)作品的形式
1、什么是藝術(shù)作品的形式？
2、藝術(shù)作品中處理結(jié)構(gòu)的基本原則是什么？
3、如何認識和把握藝術(shù)形式中藝術(shù)語言的特點？
（三）藝術(shù)作品的形式美
1、藝術(shù)的形式美包括哪些主要的法則？
2、如何在創(chuàng)作中運用形式美法則？
（四）藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一
1、如何理解內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容？
2、如何理解形式的能動性和相對穩(wěn)定性？
3、藝術(shù)作品內(nèi)容和形式的辯證關(guān)系是怎么體現(xiàn)的？
第六章 藝術(shù)的欣賞和批評
一、考核知識點
（一）藝術(shù)欣賞的特點和過程
（二）藝術(shù)欣賞力的培養(yǎng)和提高
（三）藝術(shù)批評的性質(zhì)和作用
（四）藝術(shù)批評的標準和方法
二、考核要點
（一）藝術(shù)欣賞的特點和過程
1、藝術(shù)欣賞有何特點？
2、藝術(shù)欣賞過程包括哪幾個階段？舉例說明。
（二）藝術(shù)欣賞力的培養(yǎng)和提高
1、藝術(shù)欣賞中的習慣性和變異性有保表現(xiàn)？舉例說明。
2、如何提高藝術(shù)欣賞力？
（三）藝術(shù)批評的性質(zhì)和作用
1、什么是藝術(shù)批評？它的實質(zhì)是什么？
2、藝術(shù)批評對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞各有什么作用？
（四）藝術(shù)批評的標準和方法
1、藝術(shù)批評的動態(tài)性受制于哪幾個主要因素？為什么？
2、藝術(shù)批評的哪些方法？當下藝術(shù)批評主要采取何種方法？藝術(shù)批評的現(xiàn)狀如何？
3、怎樣使藝術(shù)批評健康、積極地發(fā)展起來？
Ⅲ、有關(guān)說明和實施要求
為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施要求。
一、關(guān)于考試目標的說明
為使考核內(nèi)容具體化和考試要點標準化，本大綱在列出考試知識點的基礎上，對各章規(guī)定了相應的考核要點，這些要點便可視作考核目標，目的在于使自學應考者能夠進一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學習本課程教材。也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準確的安排試題的知識能力層次的準確度。
本大綱在考核要點中沒有細分層次，其出發(fā)點在于《藝術(shù)概論》是一門理論性較強的課程，考生在掌握這些知識時應盡可能理解并與實際相結(jié)合。所以考核要點都是以問題形式提出，將識記、領(lǐng)會與應用合三為一，有些名詞需要理解的也置于問題之中了。
二、關(guān)于教材
本課程使用教材為：《藝術(shù)概論》，丁濤等編，遼寧美術(shù)出版社，2001年。
三、自學方法與社會助學提示
無論是考生自學還是社會集中輔導，首先應以本大綱對知識點與考核要點作出的規(guī)定，認真鉆研教材，重點把握藝術(shù)基礎理論與基本原理。復習的重點在于對理論知識的理解，并能與藝術(shù)創(chuàng)作實際相結(jié)合。孤立的識記一些零散的知識點是無助于這門課學習的。考生應能把各章節(jié)內(nèi)容融通，領(lǐng)會這一門課的基本精神和整體脈胳。
四、關(guān)于命題考試的要求
1、本課程的命題考試，應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定范圍和考核要求。考試命題覆蓋到各章，并適當實出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容。
2、試題要合理安排了難度結(jié)構(gòu)。試題難易可分為易、較易、較難、難幾個等級。每份試卷中，不同難易試題的分數(shù)比例——般為：易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。必須注意，試題的難易度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題，切勿混淆。
3、本課程考試試卷可能采用的題型有：名詞解釋、簡答題和論述題三種。
